Konzeption
Profil / pädagogische Schwerpunkte
- Kompetenzzentrum frühkindlicher Bildung Sachsen-Anhalt
- Landesmodelleinrichtung „bildung elementar“ Sachsen Anhalt
- (Selbst-) Bildung der Kinder anregen und fördern
- Möglichkeiten zum selbständigen Entdecken und Experimentieren
- Lern- Bewegungslandschaft, Raumkonzept: Meer, Burg, Wald, Wiese
- Projekte entstehen aus Fragen und Ideen/ Impulse der Kinder
- Individuelles Ausleben der kindlichen Bewegungsfreude
- „Garten der Sinne“ fördert lebendige Sinneserfahrung
- Bewegung macht schlau
- Gesunde Lebensweise: Vollverpflegung im Kinderrestaurant
- kaltes Büfett zum Frühstück und Vesper
- Mittags drei Wahlessen
- Nichts geht ohne Eltern als gleichwertige Partner
- Regelmäßige Treffen des Elternkuratorium
Funktion als Konsultationseinrichtung
Die Kita „Froh – Sinn“ leistet in ihrer Funktion als Konsultationseinrichtung einen wichtigen Beitrag hinsichtlich der Vernetzung und Vermittlung des Bildungsprogramms in Sachsen – Anhalt. Die Kita wird von einer großen Anzahl von Besucherinnen aus unterschiedlichen Einrichtungen frequentiert. Unsere Erzieherinnen unterstützen den Prozess in der Praxis und geben Auskunft über geleistete Arbeit und deren methodische Umsetzung im Kita -Alltag. Unsere Leistungen umfassen Betriebsbesichtigungen (Kita), Hospitationen, Seminare und Fachtagungen.
Zertifizierung der Kita „Froh-Sinn“ zum
Kompetenzzentrum für frühkindliche Bildung
Eingewöhnung
Erleichterung durch die Schnupperstunde
Kinder lernen die zukünftigen Kontaktpersonen, andere Kinder und neue Räumlichkeiten kennen.
Eltern haben die Möglichkeit, persönliche Kontakte mit den Erzieherinnen zu knüpfen und Erfahrungen untereinander auszutauschen. Die Eltern erhalten Antworten auf Fragen zum Eingewöhnungsprozess um somit die Angst zu nehmen ihr Kind loszulassen.
Die Eingewöhnung wird harmonisch und individuell gestaltet, um den „Einstieg“ in die Kita freudig und angstfrei zu ermöglichen. Unsere Aufgabe ist es das Vertrauen der Eltern und Kinder zu gewinnen und ihnen Sicherheit zu geben.
Elternarbeit
Partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der Einrichtung ist ein Muss. Die Eltern haben durch die Partizipation ein gutes Gefühl und sind sich sicher, ihre Kinder gut aufgehoben zu wissen. Das Beteiligungsrecht der Eltern, Erzieher und Kinder beziehen sich sowohl auf die inhaltlichen wie auf die organisatorischen Bereiche. So ist es uns wichtig, schon beim Aufnahmegespräch, welches die Eltern mit der Leiterin (und einer Erzieherin) führen, eine offene vertrauensvolle Atmosphäre zu geben. Großen Zuspruch finden die Schnupperstunden. Jeden 1. und 3. Mittwoch haben interessierte Eltern die Möglichkeit daran teilzunehmen. Anliegen ist, vorhandene Ängste abzubauen und Vertrauen in die Kita aufzubauen. Elternabende, persönliche Gespräche, Entwicklungsgespräche der Kinder, Vermittlung von Hilfeleistungen oder persönliche Beratungen geben den Eltern die Möglichkeit, sich über die Entwicklung ihres Kindes und die Aktivitäten der Einrichtung zu informieren.
Das Elternkuratorium, die Einrichtung und der Träger arbeiten eng zusammen. Das Elternkuratorium fungiert als Vermittler zwischen Träger, Einrichtung und Elternschaft. Als ein zusätzliches Angebot verstehen wir Bildungsveranstaltungen für Eltern, die zu den unterschiedlichsten elternspezifischen Themen regelmäßig in den Kitas angeboten werden. Da unsere Arbeitsweise und die Beobachtung der Kinder für die Eltern transparent gestaltet wird z.B. durch ( digitale )Fotos, Videos usw. ist die Zusammenarbeit intensiv und vertrauensvoll. Eine Zeitung von Eltern für Eltern - die Flaschenpost - erscheint 6 mal im Jahr und ist ein Bindeglied zwischen Kita und Elternhäusern.
